يا طـالـب المـجــد فـي عجــور مــورده =عـــذب مـعـيــن يـروّي غــلــة فـيـنـــــا=شــــم الأنــــــوف أبــاة دام عـــزهــــــم =هـــم الأوائــل إن نــادى مـنــاديــــــنــــا=تـفـوح يـا بـاقـة الأزهـــار فـي وطـنــي =فــوح الأريـــج ونـفـح الطيــب يغـريـنـا كلمة الإدارة


مبارك .........مبارك لعجور ومنتديات عجور       »     عجور التاريخ و الحضارة - الحلقة الثانية       »     سجل الوفيات لعجور ١٣٢٠هـ -١٣٣٠هـ ١٩٠٢م - ١٩١١م       »     عجور التاريخ و الحضارة       »     ميزانية قرية عجور - 1939       »     عجور - وقوعات الزواج 1915م       »     عهد عشائر عجور بالحفاظ على اراضي عجور المشاع و عدم بيعها لل       »     اول أحصاء(حصر نفوس) موثق لسكان عجور1878م       »     أراضي عجور المشاع - حصري       »     اسماء من عجور مطلوبون للضريبة 1       »     ضريبة الانتداب البريطاني "3"       »     عجور - لجنة 18 ( اللجنة القومية لعجور)       »     أراضي عجور الحكر       »     عجور التاريخ و الحضارة-الحلقة الثالثة       »     علم النفس الاجتماعي       »     ملوك المملكة الاردنية الهاشمية       »     موسوعة صور القدس- زهرة المدائن       »     دليل الجامعات العربية و العالمية       »     روائع الشعر العالمي       »     موسوعة الاصول و القبائل العربية كاملة       »    

آخر 25 مشاركات
ملف عن الحج وما يتعلق به (الكاتـب : نور الهدى - آخر مشاركة : قلم حزين - )           »          كبرت بنتــي / قصة مؤثرة (الكاتـب : أمان - آخر مشاركة : قلم حزين - )           »          مبارك .........مبارك لعجور ومنتديات عجور (الكاتـب : م .نبيل زبن - آخر مشاركة : نور الهدى - )           »          عجور التاريخ و الحضارة - الحلقة الثانية (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          سجل الوفيات لعجور ١٣٢٠هـ -١٣٣٠هـ ١٩٠٢م - ١٩١١م (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          عجور التاريخ و الحضارة (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          ميزانية قرية عجور - 1939 (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          عجور - وقوعات الزواج 1915م (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          عهد عشائر عجور بالحفاظ على اراضي عجور المشاع و عدم بيعها لل (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          اول أحصاء(حصر نفوس) موثق لسكان عجور1878م (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          أراضي عجور المشاع - حصري (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          اسماء من عجور مطلوبون للضريبة 1 (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          ضريبة الانتداب البريطاني "3" (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          عجور - لجنة 18 ( اللجنة القومية لعجور) (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          أراضي عجور الحكر (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          عجور التاريخ و الحضارة-الحلقة الثالثة (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          كيف و متى تحدثين طفلك عن التحرش ؟ (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          قصص اطفال للبنوتات الحلوين (الكاتـب : اميرة عجور - آخر مشاركة : م .نبيل زبن - )           »          علم النفس الاجتماعي (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          ملوك المملكة الاردنية الهاشمية (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          موسوعة صور القدس- زهرة المدائن (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          دليل الجامعات العربية و العالمية (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          روائع الشعر العالمي (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          موسوعة الاصول و القبائل العربية كاملة (الكاتـب : م .نبيل زبن - )           »          ضيف اليوم بصراحة (الكاتـب : Big heart - آخر مشاركة : ajoor - )


العودة   منتديات عجور - بيت كل العرب > منتدى الاسرة العربية > منتدى ذوي الحاجات الخاصة
منتدى ذوي الحاجات الخاصة يهتم بمشاكل وحلول ذوي الحاجات الخاصة



إضافة رد
قديم 01-28-2012, 10:46 AM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
السوسنه
عضو هام
 
الصورة الرمزية السوسنه
إحصائية العضو






 

السوسنه غير متواجد حالياً

 


افتراضي الحياة مع التوحد


الحماية في المنزل


يرى اغلب الآباء والمربون الحماية مطلب هام لأطفالهم في بيئة البيت
.

فبعض التعديلات مثل وضع البوابات في أعمدة السلالم والممرات وتغطية المخارج الكهربائية واستخدام أقفال أمنه من الأطفال على الخزائن اجراءات يتخذها العديد من الآباء لضمان السلامة.

وتعتبر هذه الاجراءات الوقائية ضرورية في السنوات الأولى للطفولة بالنسبة للآباء الذين لديهم أطفال سويين. فبعد أن ينموا وينضجوا لن يعد هناك حاجة لتلك التعديلات. أما بالنسبة للآباء الذين لديهم اطفال مصابين بالطيف ألتوحدي فإنها قصة مختلفة. إذ هناك عدد كبير من القضايا الإضافية الواجب اتخاذها لضمان حماية الأطفال المصابين بالتوحد وأفراد العائلة وبيئة البيت وغالبا خلال حياة الفرد المصاب باضطراب الطيف ألتوحدي.

فكر في عدد السلوكيات الغير آمنة التي قد يقوم بها مرضى التوحد مثل التسلق والرمي والكسر والقفز والتعري والقطع والتهديم ورمي الأدوات والصحون والأكواب وجر الأشياء من الأسطح وإغراق السراويل والدبابيس والتسلق من الشبابيك وكسرها . أو فكر فيما يمكن حدوثه عند الفضول الطبيعي وتغطية العدد البيتية: مثل وضع الأشياء في أدوات ورمي الأشياء ولمس المشاعل وفتح الحنفيات الحامية وإدخال الأشياء في الاباريز الكهربائية وتأمل الأسلاك والزحف في غسالة أو نشافة . أخيرا فكر في الأخطار المحتملة من اللعب في الثقاب والولاعات أو النار.

وغالبا لا يفهم الأطفال المصابين بالتوحد والذين يظهرون مثل تلك المخاوف السلوكية نتائج أفعالهم والتي تكون في أفضل الحالات مزعجة ومأساوية بشكل تدميري في أسوء الحالات. لذا

تقع المسؤولية على المربين في البيت من اجل توفير بيئة آمنة وطرق لتعليم أطفالهم ليكونوا امنين.

هناك العديد من التعديلات البيئية والأمنية والخطوات الواجب اتخاذها لمنع حدوث السلوكيات الغير آمنة والغير ملائمة. وقد تم وضع عدد من الاقتراحات للمساعدة في منع السلوكيات الخطرة وضمان بيئة آمنة. وتتراوح الاقتراحات بين استخدام الاقفال للحماية او الوصول المحدود للأفراد للتعرف بكل مادة فعالة وكل منطقة في البيت بصور ورموز للمساعدة في الاتصال.

وقد يمتنع الآباء أحيانا عن فكرة وضع أقفال على الأبواب والخزائن أو وضع منبهات خارج غرفة نوم الطفل أو ترميز البيت بصور وبطاقات. فغالبا ما يقولون هذه ليست غرفة صفية ومع ذلك فان بيتك هو بيئة تعليمية بحتة تماما مثل الغرفة الصفية.

أسس المناطق ذات الأولوية للتعديلات وعدل المناطق الأكثر أهمية أولا مثل غرفة نوم الطفل والحمام ومناطق الاستمتاع والمطبخ والساحة الخلفية وذلك لان هذه المناطق تعد من مناطق التفاعل للعديد من الأطفال. فكر في أكثر الأماكن التي يمضي فيها الطفل وقته لحظة البدء : فقد تبدو لبعض الأطفال غرفة الاستحمام أو العائلة ولاخرين غرفة النوم أو المطبخ . بالإضافة إلى ذلك فكر في السلوك الواجب تعديله وعلاقته بالبيئة المحيطة من خلال تعزيزات ايجابية وسلبية . وتذكر أيضا بان السلوكيات تخدم بعض الأهداف دائما ومن اجل تغير سلوك معين يجب أن يكون مفهوما أولا. فإذا كان الفرد يحب وضع الأشياء في الحمام أو تشغيل المياه الحامية في الحمام فيجب أن تبدا التعديلات في غرفة الحمام. وإذا ركض الطفل خارج البيت فيجب أن تبدأ التعديلات بتامين الأبواب الخارجية بالأقفال.

ترتيب الاثاث بشكل ملائم: رتب الأثاث بطريقة مناسبة لما ما هو متوقع من الطفل القيام به . فان كان الطفل سيقوم ببعض النشاطات المقعدة فتأكدي من وجود سطوح طاولات فارغة وكراسي ملائمة لتلك النشاطات. فإذا كان الطفل يركض خارج الغرفة من طريق بالإمكان التنبوء بها ، رتب الأثاث وأغلق الأبواب لذا لن يكون إمكانه الهروب. حدد الحاجة للحركة الزائدة و/ أو الانتقال. ابعد الأثاث عن الرفوف والأماكن التي يستطيع الطفل الوصول إليها. أزيلي كل شيء عن سطوح الأثاث أن كان الطفل ساحبا للأشياء وضعي الأشياء على الرفوف العليا أو الصناديق او الاماكن المقفلة البعيدة. بالإضافة إلى ذلك استخدم بوابات أو حواجز لتوفير الأمان من السقوط أو حدد الوصول إلى مناطق أكيدة في البيت.

استخدم أقفال لدى الحاجة: انه من المهم وضع أقفال على الأبواب الخارجية التي توفر الدخول أو الخروج من والى البيت. فالبنسبة للأطفال الذين يهربون من البيت أو يغادرون من دون رقابة ( الفرار) يجب وضع أقفال على الأبواب لمنعهم من المغادرة. ضع أيضا أقفال على الأبواب الداخلية والخزائن لتحدد الطفل من الوصول إلى بعض الأماكن.

ويشعر بعض الآباء بالأمان عندما يكون ابنهم مغلق عليه داخل غرفة النوم في الليل لمنعه من التجوال. فإذا اخترت وضع أقفال على الأبواب فاختار أقفال يمكنك فتحها مثل أقفال المفاتيح أو أقفال ذات الخطاف أو العيون أو أقفال الزلاجة. ويضع بعض الآباء المفاتيح على اطر الأبواب لسهولة وسرعة الوصول إليه. فان استخدمت قفلا مقبض سفلي خارج الباب تأكدي من عدم أقفال الطفل عليك وعليه في الغرفة. وانه مهم جدا بان يكون لديك وصول فوري لأي غرفة في حالة إغلاق الباب عند اندلاع النار أية طارئ أخر.

فيما يتعلق بالأقفال على الادراج والخزائن ، استخدم أقفال حماية وغالبا ما تكون أدوات بلاستيكية. لتامين الأشياء التي تكون في غير مأمن عن الإفراد. فالكثير من الآباء من يضع تلك القفول على خزائن غرف النوم والمطابخ لمنع الأطفال من الوصول إلى تلك الأشياء.

حماية النوافذ: أن كان الطفل يحب الخروج من النوافذ ، ضعي أقفال عليهن . ويتوفر في متاجر المعدات أقفال خاصة لذلك الغرض. فإذا كسر الزجاج او حطم الطفل نافذة فقومي باستبداله بنوع خاص من ألواح الزجاج لمنع وقوع إصابات. كما يضع بعض الآباء أيضا ألواح خشبية على ألشبابك لمنع الإصابة أو الفرار.

امن المخارج الكهربائية والعدد: غطي أو أزل المخارج الكهربائية والوصول إلى العدد الكهربائية. واستخدم أغطية بلاستيكية لمقابض الابواب والحنفيات والأفران ومشاعل الطباخ. أغلق الباب المؤدي إلى الغرفة أو الغرف التي تحتوي على الغسالة والنشافة والعدد أو الأدوات الكهربائية واجعلها محددة الوصول. وتأكد أيضا من أن عملية التوزيع للعدد والالكترونيات مخفية بطريقة تمنع الطفل من اللعب بالأسلاك. فغلبا ما يكون لدى الأطفال المصابين بالطيف ألتوحدي اهتمام فضولي حول عمل الأشياء ولكن يمكن أن يزاوج ذلك بعدم الوعي المعروف للأوضاع الخطيرة - كتجميع كهربائي محتمل للمواد الكهربائية.



الإقفال على المواد الخطرة: امن المواد الخطرة القابلة للبلع مثل المنظفات والمواد الكيميائية ومواد التنظيف والمبيدات الحشرية والأدوية والمواد الصغيرة التي يمضغها الطفل. وانه من السهل على الأطفال المصابين بالتوحد عدم التمييز بين زجاجة تحتوي على سائل اصفر للتنظيف و زجاجة عصير من المنظر الخارجي أو كب أو سكب السوائل من أية زجاجة وقد يكون البعض منها سام وتناول الحبوب التي تبدو مثل الحلوى بالخطاء . ضع مثل هذه الأشياء بعيدا عن المتناول أو في خزائن مقفلة . وأحفظ رقم هاتف مكافحة السموم في مكان دائم ومعروف للعيان.

امن المواد والعناصر الخطرة والغير آمنة أن كانت تستخدم من دون مراقبة مثل المواد الحادة أو الأدوات مثل المقصات والسكاكين والشفرات الحادة. فعندما يكون الأطفال غير مراقبين يقومون بقص الأشياء مثل الملابس والبرادي والأسلاك والكتب الخ إلى أجزاء باستخدام المقصات أو السكاكين. فان استدعت الضرورة استخدم مقصات بنهايات مخشنة أو ما يسمى بمقصات حماية الأطفال ووفري عنصر الإشراف في النشاطات التي تتضمن عمليات قص. بالإضافة إلى ذلك امني الأشياء التي تحتاج التحديد مثل الحلوى والناينتندو والولاعات وأعواد الثقاب والتلفاز ومشغلات DVD وأغطية خزائن الحمام بقفل أو روابط. وعلمي الأشياء اليومية. وضعي العلامات المرئية كالرموز والصور والكلمات والنصوص على مواد نشطة والغرف والخزائن والاجرار والصناديق أو على أية شي يمكن أن يكون له صلة بالطفل. فمن خلال التعليم البيئي يفهم الطفل المصاب باضطراب الطيف ألتوحدي ما هو المتوقع أو قد يكون اقل احتمالية للانشغال بسلوك غير مرغوب. بالإضافة إلى ذلك فان محاولة فهم الطفل وظيفة كل عنصر أو قطعة أثاث الخ قد تجعله يستخدمها للغرض التي صنعت من اجله. مثال على ذلك، من خلال وضع علامات مرئية فوق السرير للنوم يكون الطفل في اقل احتمالية من رؤية السرير كالترامبولين. ويقلل وضع علامات مرئية أيضا فوق الأدراج والخزانات من احتمالات وضع الأشياء بعيدا لان الطفل سوف يعرف أين يضع الأشياء.

تنظيم العناصر اليومية: نظمي العناصر العاملة في صناديق مرئية عليها علامات مرئية ، لذا يكون بإمكان الطفل روية واستخدام الأواني. وضعي الصناديق على الرفوف أو في أماكن يستطيع الطفل رويتها والوصول إليها. ومرة أخرى كلما كان التنظيم والترتيب في البيئة كلما قل مستوى الإحباط عند مرضى التوحد وازدادت فرصة السلوك السوي.

تأسيس مقاعد ملائمة: التأكد من ملائمة مقعد الطفل عند الطاولة أو مكان العمل يمنع المخاوف السلوكية مثل رمي الأشياء والدق فوق الأثاث والسلوكيات الذاتية المحفزة والتصرفات العدوانية.

مثلا: يحتاج بعض الأطفال إلى الجلوس في مكان لا يستطيعوا الهرب بسهولة من الطاولة مقابل الحائط أو زاوية . بالإضافة إلى أن موقف الجلوس الصحيح ( الجسم في الزاوية اليمنى والأرجل ممدة على الأرض يساعد في تسهيل عملية التعلم الجيد و/ أو سلوكيات الأكل.

استخدام إشارات مرئية: استخدمي المقسمات والمحددات الشريطية وإشارات مثل تلك المستخدمة في ضبط التوقعات والحدود. فعلى سبيل المثال تساعد استخدام إشارات الوقوف على الأبواب والأدراج والأثاث والمعدات بعض الأطفال في فهم حرمة هذه المناطق أو المصطلحات. وبالنسبة للأطفال الذين يتسلقون على السطوح العالية أو يدخلون إلى أماكن ممنوعة تسمح إشارات الوقوف لهم إدراك خطورة ما يقومون بيه. كما أن استخدام شريط الألوان لتصميم حدود على السجاد والارضيات والجدران يساعد في تذكير الطفل بشكل مرئي اين يجب عليه ان يبقى.

امن ادوات الاكل والمائدة: عند استخدام الادوات خلال اوقات الطعام فكر في ربط الادوات بخيطنايلون وتوصيلها بالكرسي او رجل الطاولة . ففي حالة رمي الطفل للادوات تبقى مربوطة بالخيط. فقد تواجه اطفال يرمون الشوك بغير قصد الى الجانب الاخر من الطاولة الامر الذي يتسبب بجرح بعض افراد العائلة. وقم بتامين الصحون والاواني والاكواب اذا رماها او سحبها الطفل عن طريق استخدام فيلكرو اللاصق وتوصيلها بوضعية امنة. استخدم الصحون والمواعين والاكواب البلاستسيكسة والمطاطية لمنع تحطيم الاشياء القابلة للكسر.

امن العاب الحمام: فكر في حفظ العاب الحمام في صندوق بعيدا عن الحوض حتى يتم الانتهاء من الاستحمام او غسيل الراس . وهذا يساعد الطفل في التركيز على الحمام ويمنع الصراعات القوية في الحوض. فانت لا تريد لطفلك السقوط من الحوض الزلق مما يتسبب باصابة طفلك. وعندما تنهي حمام طفلك او غسيله بامكانك استرجاع الالعاب الى الحوض. واحتفظي بعناصر الحمام ايضا كالصابون وملابس الغسيل والشامبو والاسفنج الخ معا في صندوق بلاستيكي او حقيبة مطاطية يمكن الوصول اليها بسهولة. واستبدلي زجاجات الشفاه المفتوحة بمضخة تمنع الطفل من افراغ او ابتلاع المحتويات.








رد مع اقتباس
قديم 01-28-2012, 10:47 AM رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
السوسنه
عضو هام
 
الصورة الرمزية السوسنه
إحصائية العضو






 

السوسنه غير متواجد حالياً

 


افتراضي


تذكر الحماية من النار: فيما يتعلق بالحماية من النار، فانه من المهم الاحتفاظ بالولاعات واعواد الثقاب بعيدا ومقفل عليها. وضع اغطية الحماية فوق مواقد الغاز ومقابض الافران للحيلولة دون تشغيلهم من قبل الاطفال.وراقب الطفل دائما وبشكل قريب عندما تكون النار مشتعلة في الموقد او الشواية ذات الشعل المفتوحة. فالعديد من مديرايات الدفاع المدني في المجتمع تقوم بتزويد لواصق لنوافذ غرف النوم للاطفال ، وفي حالة اندلاع النار يقوم رجل الاطفاء بتحديد غرفة الاطفال بشكل سريع. ففي الوقت الذي يكون فيه من الصعوبة تعليم مريض الطيف التوحدي حول مدى خطورة النار فانه من المحتمل تعليمه حول كيفية التصرف في حالة الوقاية من النار.

والمكان الملائم للبدء منه هو تطوير قصص اجتماعية بصور فتوغرافية ورسومية وكلمات حول كاشفات التدخين ومثاقب النار ومنبهات النار ولمس النار... الخ وقراءة القصص للطفل على اساس منتظم. والحادثة الاجتماعية هي حادثة قصيرة وشخصية تفسر المفتايح المخفية في اوضاع اجتماعية وتفصل الوضع او المهمة في خطوات سهلة التطبيق . وبالاضافة الى الحوادث الاجتماعية، استخدام القواعد المرئية كالصورالتي تساعد الطفل في فهم ملا يجب عليهم عمله وما يجب. فعلى سبيل المثال عدم لمس مشاعل الافران مع صورة لمشاعل الافران ولون احمر ساطع او رمز او اشارة توقف فوقها قد يفسر القاعدة للطفل.


فكر في خيارات التعرف: انه من المهم ان يكون لطفلك تعريف صحيح في حالة هروبه من البيت او فقدانه وعدم قدرته للاتصال بشكل ناجح. فعندما يصبح بمقدور الطفل المصاب باضطراب الطيف التوحدي التحرك قد يقرر الخروج للتمشي بدون رقابة. فغالبا ما يحب الاطفال المصابون بالتوحد الخروج من البيت والحركة ، لذى تصبح مغادرة البيت للعب امر شائع. وعندما يكون الطفل خارج البيت يكون ضعيفا وغير قادر على الوصول الى البيت.

فاذا كان بامكان الطفل تحمل ارتداء حزام تعريف طبيي او طوق ،اشتري واحدا من الصيدليات. ومع ذلك لا يحب العديد من الاطفال المصابين بالتوحد ارتداء الجواهر لذى يكون خيار وضع علامة حديدية على كل رداء هو الخيار الافضل. كما يمكن تعليم بعض الاطفال حمل الهوية من المحفظة واظهارها ان لم يكن بمقدورهم التلفظ بالمعلومات لشخص اخر. كما يستخدم بعض الاباء بعض ادوات التعقب ووحدات قياس او كلاب للاطفال المصابين بالتوحد المعروفين بالفرار.

استخدم تقنيات التدخل لتعليم الامان : بالاضافة الى التعديلات الحسية لبيتك ، ستحتاج ايضا الى استخدام تقنيات التعديلات السلوكية لتعليم طفلك الامان والتصرف بشكل صحيح. وهناك الكثير من التدخلات السلوكية الجدلية والتي يمكن توظيفها للقيام بهذا الامر. ومن امثلة ذلك:

الحوادث الاجتماعية.

برامج النشاطات.

القوانين المرئية.

الاشارات والجداول.

نماذج النظائر والبلوغ.

التعزيز من اجل سلوك امن وصحيح.

العواقب الثابتة للسلوك الغير امن والغير صحيح.

فعندما يكون الامان العام والتحكيم الجيد والقدرة ومعرفة المتوقع ظاهرة فان العديد من التعديلات البيئية ستنتهي مع الوقت.ولن يساعد فقط تقديم التعديلات البيتية وتقنيات التدخل المذكورة اعلى في حفظ طفلك والعائلة من الاذى بل سوف تضمن استعداد طفلك وقدرته للتعلم والوصول بشكل غير محدود الى قدرته الكاملة.

ويمكن شراء المصادر والعديد من الاشياء والمنتجات كمقابض الامان للمعدات والاقفال الخ المذكورة اعلى من متاجر المعدات ومتاجر الاقسام ومتاجر الاطفال في منطقتك. كما يمكنك ايضا الاتصال بدائرة الدفاع المدني لمعرفة ما اذا لديهم لواصق تحديد الامكنة او مواد اخرى توفر الامان من النار.







رد مع اقتباس
قديم 01-28-2012, 10:49 AM رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
السوسنه
عضو هام
 
الصورة الرمزية السوسنه
إحصائية العضو






 

السوسنه غير متواجد حالياً

 


افتراضي


الضغط النفسي للعائلة
يعرف الإجهاد في هذا المقام علي انه شيء أصبح الآباء على دراية فيه. فهنالك الإجهاد الجسدي بسبب السيارات وتجهيز الوجبات والاغتسال والواجبات البيتية والتسوق الخ. وهذا النوع من الإجهاد مركب من قبل مجهدات نفسية كصراع الآباء مع الأبناء وعدم امتلاك الوقت الكافي لإكمال المسؤوليات والقلق حول صحة الأطفال. فعندما يوجد في العائلة فرد مصاب بالطيف ألتوحدي أضيفت مجهدات فريدة إليها.

مصادر الإجهاد للآباء

نقائص وسلوكيات التوحد: تشير الأبحاث بان أباء الأطفال المصابين بالتوحد يعانون إجهادا أكثرمن أباء الأطفال ذو الإعاقات الذهنية ومرض المغولية.(هولرويد و ميكارثر 1976، دونفان 1988). فربما لا يعبر الفرد المصاب بالتوحد عن احتياجاته بالطريقة التي نتوقعها. لذا يصبح الآباء في حيرة من أمرهم. هل الطفل يبكي لأنه عطشان أو أو مريض ؟ فعندما لا يستطيع الآباء تحديد احتياجات الطفل تبدأ عملية الإحباط لديهم. ولكن إحباط الطفل يمكن أن يؤدي إلى سلوكيات عدوانية أو تجرحيه ذاتية قد تهدد أمنهم وامن افراد العائلة الآخرين( الأشقاء). وتثير السلوكيات الشائعة والملزمة اهتمام الآباء بسبب ابدائهم الغرابة والتدخل في الأداء والتعلم. فان كان لدى الطفل نقائص في بعض المهارات الاجتماعية مثل عدم القدرة على اللعب الملائم يزداد الإجهاد على العائلة: فقد يحتاج الأفراد الذين لديهم نقص في مهارات قضاء وقت الفراغ الملائمة بناء ثابت لوقتهم كمهمة غير ملائمة نهائيا في بيئة البيت.
أخيرا هناك الكثير من العائلات تكافح بتحديات إضافية لجعل ابنهم ينام في الليل أو يأكل سلسلة متنوعة من الطعام . كل هذه القضايا والسلوكيات مجهدة بدنيا للعائلات ومنقصة للعواطف. فيمكن أن يكون الطيف ألتوحدي تحديا خاصا للعائلات التي لديها طفل مصاب بهذا المرض. وقد لا تكون مواعيد العشاء المجدولة مناسبة وذلك لعدم قدرة الطفل الجلوس بشكل سوي لفترات طويلة. كذلك مواعيد النوم يمكن أن تقطع بصعوبات النوم. وسلوكيات التكيف قد تمنع العائلة من الذهاب إلى المناسبات معا. مثال على ذلك، قد تبقى الأم في البيت في حين يذهب الأب مع الأشقاء لمشاهدة مباراة كرة قدم.قد يقود عدم القدرة للقيام بالأمور العائلية معا إلى تأثر العلاقة الزوجية. بالإضافة إلى ذلك قد لا يتمكن الأزواج من قضاء وقت طويل وذلك بسبب المتطلبات الملقاة على عاتقهم وفقدان القدرة الكافية لمراقبة طفل مصاب بالتوحد في غيابهم.

ردود الفعل المجتمعية والإحساس بالعزلة: اصطحاب فرد مصاب بالتوحد إلى الخارج يقد يكون مصدر قلق للعائلة. فقد يحدق الناس ويعلقوا ويفشلوا في فهم بعض الأحداث والسلوكيات التي قد تحدث. مثلا: شوهد بعض الأفراد المصابين بالتوحد يأخذون طعام عن مائدة الغرباء. وكنتيجة لهذه الخبرات المحتملة تشعر العائلات بعدم الارتياح غالبا بأخذ ابنهم إلى بيت الأصدقاء والأقارب. وهذا أيضا يجعل العطل وقت عصيب لهذه العائلات. وكأنهم يشعرون بعدم القدرة على التواصل مع الآخرين الأمر الذي يؤدي إلى العزلة عن الأصدقاء والأقارب والمجتمع المحلي.

مخاوف حول العناية المستقبلية: من أهم المصادر المهمة للإجهاد هو مخاوف تتعلق بالعناية المستقبلية. فلدى الوالدين معرفة بالعناية الخاصة التي يولوها لابنهم . ولكن مخاوفهم تزداد من

عدم إعطاء احد آخر مثل تلك العناية التي يعطوها. وربما لا يتواجد أعضاء من العائلة لديهم القدرة لإتمام هذا العمل. حتى أن الوالدين يصدوا التفكير في هذا الموضع في المستقبل ما دام أن هذه الأفكار والمخاوف موجودة بشكل مستمر.

التمويل: وجود طفل مصاب بالطيف ألتوحدي يمكن أن يرهق العائلة ماليا وذلك بسبب المصاريف مثل التقييمات والبرامج البيتية والعلاجات المتنوعة . وقد تقود متطلبات العناية لتنشئة الطفل المصاب بالتوحد إلى فقدان احد الوالدين لوظيفته الأمر الذي يؤدي إلى استثارة الإجهاد المالي وخاصة انه أصبح هناك مصدر دخل واحد لجميع احتياجات العائلة.

الشعور بالحزن: يحزن الوالدين الذين لديهم طفل مصاب باضطراب التوحد الطيفي لفقدانهم الطفل الطبيعي الذي توقعا الحصول عليه. بالإضافة إلى ذلك حزنهم لفقدان نمط الحياة الذي توقعوه لأنفسهم وعائلتهم. فالشعور بالحزن الذي يمر فيه الوالدان يمكن أن يكون مصدرا آخر للإجهاد بسبب طبيعته المستمرة. وتقترح النظريات الحالية للحزن بان الآباء الذين لديهم أطفال يعانون من إعاقات في النمو يشعرون بمراحل الحزن خلال دورة الحياة كأحداث منفصلة( أعياد الميلاد ، والعطل، والعناية اللامتناهية) وردود الأفعال* فالشعور بالحزن المزمن هو إجهاد نفسي من الممكن أن يكون محبطا ومربكا.

مصادر الإجهاد للأشقاء


هنالك أيضا مصادر محتملة للإجهاد بالنسبة للأشقاء. فلا يشعر بها كل الأشقاء ، ولكن هناك الأشياء الواجب لمعرفتها:

الإحراج من الزملاء

الشعور بالغيرة فيما يتعلق بالوقت الذي يمضيه الوالدين مع أخاهم أو أختهم.

الإحباط على أن لا يكمن في الانشغال أو الحصول على ردة فعل من أخاهم أو أختهم أن تصبح هدفا للسلوكيات العدوانية.

محاولة تعويض النقص لدى أخاهم أو أختهم.

القلق من إجهاد وحزن والديهم.

خوفهم تحمل دور مسؤولية العناية في المستقبل.


مصادر الإجهاد للأجداد


مثل الوالدين تماما فان الأجداد يحزنون أيضا لفقدان حفيدهم الطبيعي الذي توقعوا الحصول عليه. والإضافة إلى قلقهم حول الإجهاد والأوضاع الصعبة التي يشعر بها أولادهم.
يؤد العديد من الأجداد المساعدة ولكن هناك مشكلتين: الأولى اغلبهم لا يمتلك التدريب الكافي للتعامل مع السلوك والذي هو متطلب للتعامل مع الأحداث السلوكية. فقٌد يقدمون بعض النصائح من خبراتهم السابقة وقد لا تكن مفيدة لمرضى التوحد. ويمكن أن يسبب الإحباط للإباء لمعرفتهم بعدم تفهم الأجداد لوضعهم. أما بالنسبة للمشكلة الثانية فهي عدم قدرة الأجداد البدنية لمسايرة سلوك أحفادهم المصابين بالتوحد كاللعب مع الأطفال وتدليلهم وهو مطمح الأجداد لا غير.


ولسؤ الحظ ، قد يبدو أحيانا بان تشخيص اضطراب الطيف ألتوحدي يقف في طريق تلك الرغبات . وفي الواقع ومن خلال التفاهم والخبرة والقبول يتعلم الكثير حول كيفية التواصل مع الأطفال وفهم اختلافاتهم والاحتفاء بقواهم وهداياهم واكتساب بصيرة من خلال الأوضاع الفريدة والمرتبطة بأبوة الطفل المصاب بالتوحد ، الأمر الذي يؤدي إلى اكتشاف بان الأطفال الأفراد المصابين بالطيف ألتوحدي سهلو الحب والتدليل كأي حفيد أخر.

ما يمكن عمله للتعامل مع الإجهاد العائلي:

لحسن الحظ يتخذ أفراد العائلة اجراءات للتعامل مع الإجهاد الذي يمر بهم .فقد تزداد تقديم الخدمات وعمل واجبات إضافية التي يتعامل بها الآباء يوميا.

ومع ذلك ، تذكر انه فقط من خلال اتخاذ الاجراءات لتخطي التحديات والتقدم نحو الحلول. واليك بعض الاقتراحات للبدء بتعزيز عمل العائلة الوظيفي.

خذ وقتا لنفسك ولأفراد العائلة الأخرين: ولتجنب الملل واستنفاد الجهد يجب على الأبوين اخذ الوقت الكافي لأنفسهم. وغالبا ما يجيب الآباء عن هذا الاقتراح بعدم توفر الوقت لديهم لعمل ذلك.

ومع ذلك يجب أن تتذكر بان مجرد 5 دقائق في اليوم كفيلة بان تحدث تغيرا كبيرا. مثل قيام الآباء ببعض الاشياء البسيطة لأنفسهم مثل وضع المستحضرات على أيديهم أو طبخ وجبته المفضلة ليشعروا بتحسن اكبر. فالآباء هم تماما مثل مرض التوحد يحتاجون إلى جوائز تحفزهم. فالآباء الذين لديهم مرض توحد بحاجة اكبر من الأخريين لمكافئة أنفسهم لان رعاية ابنهم المصاب بالتوحد يمكن أن تكون محبطة ومجهدة.

وبالاضافة إلى مكافئة أنفسهم ، يحتاج كل فرد من أفراد العائلة إلى مكافئة الأخر. وعلى الأزواج الاعتراف بالمجهود الذي يبذله كل منهم. وتذكر أيضا شكر الأشقاء للاعتناء بإخوانهم وأخواتهم . ومن باب الأهمية أيضا محاولة الأزواج قضاء وقت بمفردهم. فكمية الوقت ليست مهمة كالنوعية . وهذا قد يتضمن مشاهدة التلفاز معا عندما ينام الأطفال أو تناول العشاء خارجا أو تناول طعام الغداء عندما يكون الأطفال في المدرسة.

كما تريد العائلة أيضا الانخراط في بعض النشاطات الاحتفالية من دون تواجد أطفالهم . وقد يتضمن ذلك أيضا ذهاب الأم والأب والأشقاء إلى متنزه للتسلية معا. وغالبا ما تشعر العائلة بالذنب لعدم اصطحابهم الإفراد المصابين بالتوحد ولكن يستحق كل فرد الاستمتاع بوقت ليس مهدد بتحديات التوحد معا.

وتزودنا شبكة العائلات الأخرى المتأثرة بالتوحد أو أية إعاقة أخرى بعض الارتياح لمعرفة بأننا لسنا الوحيدون الذين نمر بأوضاع مجهدة. وبالإضافة إلى ذلك ، بامكان الشخص الحصول على النصائح المفيدة من الآخرين الذين يواجهون تحديات مشابهة وبالتالي استخدام خدمات ودعم مشابه. وتتوفر مجموعات الدعم للأبوين والأشقاء والأجداد من خلال البرامج التعليم ومراكز الآباء والأقسام المحلية التابعة للاكاديمية الاردنية للتوحد وبالإضافة إلى مكاتب الإعاقات النموية. كمل يوجد تعزيزات عن طريق الانترنت ومتوفر للأفراد العائلة.


استراتيجيات أخرى للتعامل مع الإجهاد


أن كنت تريد التقليل من الإجهاد كن خلاقا. وربما تريد اعتماد واحدة أو أكثر من التالية:
الصلاة.

التمرين.

التنفس العميق/ تمارين الاسترخاء/ التأمل.

الكتابة في مجلة.

عمل برنامج يومي لانجاز الأعمال.

الانضمام إلى الآخرين في جهود الدفاع عن حقوق الاطفال التوحديين على مستوى المنطقة الدولة.

الاستشارة الفردية أو الزوجية أو العائلية.

أن كان آنت أو أي فرد في العائلة مصاب بالإجهاد ، يجب عليك اتخاذ الإجراء اللازم.وحتى وان استنفدت أخر جزء من الطاقة لديك، فان طلب المساعدة يجعل الأمور تتحسن بشكل أفضل. نعم، بامكان قوائم الانتظار وأوراق العمل المرهقة والبيروقراطية جعل إجراء التعزيزات مجهدة ولكن ذات فائدة على المدى البعيد.

الاكاديمية الاردنية للتوحد







رد مع اقتباس
قديم 01-28-2012, 10:54 AM رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
السوسنه
عضو هام
 
الصورة الرمزية السوسنه
إحصائية العضو






 

السوسنه غير متواجد حالياً

 


افتراضي


قضايا الاشقاء
تتطلب تربية طفل مصاب بالتوحد بعض المتطلبات الغير عادية من الوالدين كافراد والعائلة ككل. ومن اول هذه المتطلبات هي قلة الساعات الكافية في اليوم للقيام بجميع حاجيات الفرد. فقد يترك الوقت المتطلب لقضاء حاجيات مرضى التوحد للوالدين وقتا قليلا لاطفالهم الاخرين.



ويشير العديد من الاباء بانه بالرغم من قيامهم باقصى جهدهم لارضاء طفلهم التوحدي، الا انهم يتصارعون دائما مع افضل ما يمكن تقديمه من حاجيات العائلة ككل. فهم يقولون انه وبالرغم من ان حياتهم الخاصة كافراد قد تعلق ويتقاسم الازواج عملية التضحية لمصلحة اطفالهم المصابين بالتوحد،فان القليل من الاباء لهم القدرة لعمل ذلك المتطلب لاطفالهم. ونتيجة ذلك سيكون هناك توتر مستمر بين حاجيات مريض التوحد والاطفال الاخرين.

هذا الجزء يقدم اقتراحات للاباء حول طرق لمساعدة الاطفال الاخرين في العائلة للتعامل برشاقة ونشاط مع تجربة وجود طفل مصاب بالتوحد. وتشير البحوث بان اغلب اشقاء وشقيقات الاطفال المصابين بالتوحد يتكيفون بشكل جيد مع خبراتهم. ومع ذلك هذا لا يعني بانهم لايواجهون تحديات خاصة في تعلم كيفية التعامل مع شقيق مصاب بالتوحد او اضطراب مشابه.

وهناك عدة متطلبات من الاشقاء. وتعلم كيفية ادارة هذه المتطلبات سيجعل طفولتهم اسهل وتعلمهم مهارات تجعلهم اكثر فعالية وبالغين نشطين. واهم المعلمون لمهارات التكيف هم الوالدان . فالهدية التي تعطيها لصغيرك في الطفولة ستفيده مباشرة وفي السنوات القادمة.

ان العديد من الاقتراحات المعطاه هنا هي اشياء يستطيع الاباء القيام بها ضمن العائلة لمساعدة الاطفال في معرفة المقصود بالتوحد وتحسين التفاعل بين الاطفال في العائلة وضمان ازدياد الاحساس بالحب والانتباه الذي نحتاجه جميعا بين الاخوان والاخوات.



تفسير التوحد للاطفال

يخبرنا الحس العام وتدعم البحوث فكرة ان الاطفال يحتاجون الى معرفة ما المقصود بالتوحد. وتقول القاعدة: قم بها باكرا وغالبا. لذى فانه من المهم ان يعرف اطفالك ما المقصود بالتوحد . كما ان المعلومات التي تعطيها اياهم تكون ملائمة لعمرهم التطوري . ويحتاج الاطفال منذ الطفولة المبكرة شروحات تساعدهم في معرفة السلوكيات التى تهمهم. فالبنسبة لطفل ما قبل المدرسة قد يكون هذا بسيط تماما مثل ان احمد لا يعرف التكلم. اما بالنسبة للمراهقين فقد يتضمن الامر حوار حول علم الوراثة لمرض التوحد.

والمهم هو ان تتذكر تعديل معلوماتك بما يتناسب واعمارهم وفهمهم. مثلا: يكون اغلب الاطفال الباغين مهتمين بالسلوكيات الغير طبيعية التي قد تخيفهم او تحيرهم. وسوف يكون لطفل اكبر سنا اهتمامات فيما يتعلق بكيفية تفسير التوحد لاصدقائه . اما البالغين قد تتحول هذة الاهتمامات الى حاجيات واسعة لشقيقهم المصاب بالتوحد والدور الي سيقومون به في المستقبل. ولكل عمر حاجياته ومهمتك هي الاستماع الى اهتمامات طفلك الحالية بشكل حذر.

والاهمية الاخرى هى ان كنت تريد النجاح فعليك التذكر بان الاطفال يحتاجون معرفة التوحد مرة بعد مرة بينما ينمو. فقد يستخدم الاطفال الكلمات التي تستخدمها ومن دون فهم المعنى الكامل حتى يكبروا. ولا تضل ببعض الكلمات من طفلك البالغ مثل التوحد او تجربة منفصلة. وهذا لا يعني بان هذه الكلمات ذات معنى لديهم. تماما كعدم توقعك لمحادثة مبكرة حول الاختلافات الجسدية البارزة بين الاولاد والبنات لتاسيس تعليم جنسي كافي للاطفال في سن 5 سنوات او 10سنوات في وقت لاحق. وبشكل مقارب يجب عليك الشرح مرة بعد اخرى في مصطلحات ناضجة بشكل تدريجي عن ماهية التوحد.


مساعدة الأطفال لتأسيس صداقة:

بسبب طبيعة التوحد، فانه من الصعب عادة للاطفال الباغين تاسيس علاقة مرضية مع اخ او اخت مصاب بالتوحد. مثلا: محاولات طفلك للعب مع شقيقه هي على الاغلب مرفوضة بتجاهله لها او فشلها بسبب نقصه لمهارات اللعب او انتهاها بشكل مفاجىء بسبب نوبات الغضب المخيفة. كيف بامكان العديد منا الاستمرار في تاسيس صداقة مع شخص يدير ظهره لنا عندما نتحدث اليه او يغضب عندما نقترب منه.

فلا تتافجئي ان الاطفال البالغين قد يفقدوا الثقة بسبب ردة الفعل التى يواجهوها وبالتالي يبحثون عن اصدقاء للعب في مكان اخر.

والاخبار السارة هي انه بامكان طفلك تعلم بعض المهارات البسيطة التي تمكنه من اشغال اخاه او اخته في نشاطات مسلية. فقد بين البحث بان الاشقاء يمكنهم تعلم الاستراتيجيات التعليمية الاساسية لاشغال اخاهم او اختهم المصابة بالتوحد. وتتضمن هذه المهارات اشياء مثل التاكد من جلب انتباء اخاهم و اعطاء بعض التعليمات البسيطة ومدح اللعب الجيد. كما بينت دراسة بان اشرطة الفيديو المصورة قبل وبعد ان يتعلم الاطفال هذه المهارات والتي عرضت باسلوب حسي جدا بانه وبعد التدريب تمكن الاطفال من اللعب معا اكثر وبدت عليهم السعادة اكثر مما سبق.

اوقات خاصة: التاكد من ان طفل التوحد هو عضو متضمن في العائلة، فانه من المهم التذكر بان الاطفال الاخرين في العائلة بحاجة الى اوقات معينة لتكون خاصة بهم. وتحث العائلة دائما لايجاد وقت منظم ومفصول للاطفال في عائلتهم والغير مصابين بالتوحد. وقد تكون امسية في كل اسبوع او صباح السبت او دقائق كافية قبل النوم في السرير.واذا كان لطفلك برنامج بيتي خاص او يظهر بعض مشاكل الادارة الخطرة ، فلن يكون لديك الطاقة ولا القوة لاعطاء طفلك الاخر نفس الانتباء والعناية. وانه من الضروري ان يكون كل شي في الطفولة متساوي تماما. والمهم هو فرصة الشعور بشكل خاص لوالديك وان هناك جو متكامل من المساواه في البيت.


ليس كل شىء يمكن القيام بيه كعائلة واحدة:

هناكبعض النشاطات الواجب تقاسمها بين العائلة واوقات لا يجب. ومع امتلاك اوقات خاصة ومجدولة بشكل خاص ، من المهم التذكر بوجود بعض الاحداث والتي يستحق فيها احد افراد العائلة ان يكون موضع اهتمام الكل. فقد اخبرنا الاطفال انه قد يكون محبطا القيام بكل شي مع الافراد المصابين بالتوحد. وفي الحقيقة قد يكون هناك بعض الاوقات ليس من العدل فيها الاصرار على اشراكه بها. مثلا: اذا كان مريض التوحد لا يستطيع الجلوس هادئا في لعبة في المدرسة فانه من الافضل ابقاءه في البيت في حالة لعب الاولاد.

الاشقاء البالغين: لا تنتهي عملية ان تكون اخ او اخت لطفل مصاب بالتوحد في الطفولة. بل هي علاقة دائمة تنضج وتكبر مع السنوات. كما ان مخاوف الاخ البالغ تكون مختلفة عن تلك في الطفولة. وبالنسبة للشاب البالغ فقد تتركز الاسئلة حول التركيز على خططهم الخاصة بانجاب الاولاد وعلاقته بالعناصر الوراثية بالتوحد لاخوانهم. وفي بعض الحالات قد يشعر الشباب البالغين بحس الحماس للمسؤلية لاخوانهم او اخواتهم المصابين بالتوحد والذي يجعل ذلك من الصعب مغادرة البيت وبدء حياة جديدة.

ومن المهم ان يشرح الاباء مع البالغين توقعات الاعتناء بمريض التوحد وكذلك تاكيدهم لشرعيتهم لدورهم كشباب بالغين.

وقد اصبحت اسئلة دور البالغين الشباب اكثر حدة في الوقت الذي يكبر فيه الاباء ويبدؤ التوقع حول الزمن الذي لن يكن بمقدورهم الاعتناء بمريض التوحد. فان كان الشخص المصاب بالتوحد غير مستعد للعيش خارج البيت قد يكون هذا الوقت المناسب لتغير بيت العائلة او شقة مشرف عليها. في مثل هذه العائلات وعندما تكون العناية ضرورية يجب على الشباب والاباء معا مناقشة موضع الحراسة والرعاية لمريض التوحد لحظة موت الوالدين.

وليس من السهل لاي منهم من التحدث حول موته وقد يخجل الاولاد والابوين التحدث في هذا. ومع هذا يحتاج اولادك معرفة الخطط المالية التي وضعتها وترتيبات العناية وتوقعاتكم لهم. ومحادثة اطفالكم حول تلك المواضيع الصعبة ستكون في النهاية هدية للبالغين الذين سيعرفون ما اذا كان بامكانهم احترام رغباتكم.
الاكاديمية الاردنية للتوحد







رد مع اقتباس
قديم 01-28-2012, 10:59 AM رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
السوسنه
عضو هام
 
الصورة الرمزية السوسنه
إحصائية العضو






 

السوسنه غير متواجد حالياً

 


افتراضي


التوحد بالاردن:

قال المدير العام للأكادمية الأردنية للتوحد الدكتور جمال الدلاهمة أن عدد المصابين بالتوحد في المملكة بلغ 6000 مصاب.

وقال الدلاهمة "أن إصابة واحدة بالتوحد تظهر من بين 125 حالة ولادة، حيث تبلغ نسبة الإصبات في الأردن حسب عدد السكان 15 إصابة لكل 10 آلاف نسمة" .

ويعرف التوحد، بأنه اضطراب يظهر خلال الثلاث سنوات الأولى من العمر دون وجود أي أعراض ظاهرة، ولكن المصاب يعاني من تأخر في النطق واللغة، ومن ضعف في التفاعل الاجتماعي وصعوبة في تكوين علاقات مع أقرانه وحتى أقرب الناس له، ويرافق التوحد في العديد من الحالات تأخر في النمو العقلي.

وقال الدلاهمة إن اضطراب التوحد يواجه العديد من التحديات، أبرزها "سوء تشخيص الحالة وذلك لاصطحابها في بعض الأحيان لإعاقات عقلية، إضافة إلى عدم وجود العدد الكافي من المراكز والكوادر المخصصة للتعامل مع هذا الاضطراب".

وبين "أن الزيادة في الأرقام المسجلة لإصابات التوحد يعود الى زيادة الوعي بهذا الاضطراب، وتطور أساليب الكشف وزيادة الكوادر المدربة لتعامل مع مصابين التوحد".







رد مع اقتباس
قديم 04-11-2012, 09:31 AM رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
زهرة الوطن
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية زهرة الوطن
إحصائية العضو






 

زهرة الوطن غير متواجد حالياً

 


افتراضي





طرح رائع كروعتكـِ
راقي كرقيّكـِ
سلمت أناملكـِ عزيزتي

بانتظار القادم






رد مع اقتباس
قديم 04-14-2012, 12:13 PM رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
حسن العجوري
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية حسن العجوري
إحصائية العضو






 

حسن العجوري غير متواجد حالياً

 


Mpr9 21


مشكورة اختي الكريمة...

يعطيك العافية ....






رد مع اقتباس
قديم 04-14-2012, 01:25 PM رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
شادي العجوري
عضو محترف
إحصائية العضو






 

شادي العجوري غير متواجد حالياً

 


افتراضي








رد مع اقتباس
قديم 07-03-2012, 11:51 AM رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
نسيم الوادي
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية نسيم الوادي
إحصائية العضو






 

نسيم الوادي غير متواجد حالياً

 


افتراضي


مشكووووووووره
جزاك الله خيرا
على الموضوع القيم







رد مع اقتباس
قديم 07-03-2012, 04:28 PM رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
م .نبيل زبن
المؤسس
 
الصورة الرمزية م .نبيل زبن
إحصائية العضو







 

م .نبيل زبن غير متواجد حالياً

 


افتراضي








رد مع اقتباس
إضافة رد

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:02 PM بتوقيت عمان

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Designed & TranZ By Almuhajir
[ Crystal ® MmS & SmS - 3.6 By L I V R Z ]
mess by mess ©2009